学习共享

位于塞纳河岸边的新奥赛码头学习公共场所是BTC365提供以学生为中心的使命的体现, 转型和职业发展教育. 作为大学的旗舰建筑, 它强调了BTC365提供的全方位的学生机会. 它代表了BTC365三年多的工作,是BTC365校园重建计划的顶峰. 学生们有机会获得他们需要的资源,在他们的大学生涯和以后的发展, 所有这些都聚集在一个建筑里——这在BTC365是前所未有的.

为什么要建立知识共享?

共享学习的概念是在20世纪90年代首次引入高等教育的. 它指的是一个有不同资源的地方, 比如库和IT支持, 是否可以与学生服务(如学术咨询和职业咨询)一起找到. 它旨在为学生和教师建立一个集中的资源库. Over time, 随着学习公地在世界各地的大学中越来越频繁地出现, 各院校已了解哪些服务最能协同合作,以达到加强学生学习和教师教学的目标.

BTC365的知识共享理念比你在其他机构看到的更广泛. BTC365的梦想是创建一个网站,提供所有的学生服务——生活服务, 学习支持——都在同一个地方. 奥赛码头给了BTC365这样的机会. BTC365已经创建了库姆斯学生生活中心, 合并了美国运通Café, student services, clubs, 学生会和研究生休息室. 现在,BTC365已经创建了一整套与之直接相连的学习支持服务.

David Horn 校园规划及设施主任

实现这种协同定位使学生能够更容易地访问服务, 但这只是第一步. 在BTC365BTC365更深入——为这些办公室找到有趣的方式来开始整合他们的工作. 这种转变意味着BTC365不仅要考虑学生需要哪些服务, 还包括BTC365如何以一种更全面的方式来对待学生的经历, 为学生提供相关的工具,从他们进入大学的那一刻到他们进入工作的第一步. 一个有效的学习共享平台无缝地融合了学术, 个人和专业发展, 而这正是知识共享所实现的.

知识共享中有什么?

 

码头的前四层是BTC365图书馆和学术资源中心等学术服务中心, 还有学习空间, 会议空间, 以及IT和多媒体支持. 在更高的地方, 教学与学习中心和公民媒体实验室也为教师提供了进入空间的机会, 这得益于BTC365的一个研究中心的存在, the 乔治和伊琳娜·谢弗种族灭绝、人权和预防冲突研究中心.

The Quai also connects to the existing 库姆斯学生生活中心; the two buildings are collectively referred to as the Student Life and 学习共享. 因此,该空间满足了学生的各种需求, 这样全球探索者就能找到必要的支持来茁壮成长并取得成功, 无论他们选择的道路是什么.